Интернет-сервисы и мобильные технологии в профессиональной деятельности — Контрольно-измерительные материалы

В данном модуле необходимо подготовить 3 сравнительные таблицы:

1. мобильный словари

2. мобильные справочные системы и энциклопедии

3. мобильные переводчики

Все таблицы заполняются по заданным критериям (см. приложения в данном модуле), в каждой таблице д.б. не менее 5 словарей/энциклопедий/мобильных переводчиков, выбранных для анализа.  Вместо заполнения таблиц word можно воспользоваться онлайн сервисом для создания интеллектуальных карт MindMeister. Пример выполнения заданий с использованием технологии интеллектуальной карты.

Внимательно ознакомьтесь с материалами модуля (необходимо посмотреть все разделы wiki проектов, в том числе и викиверситет и его факультеты, проект вики-школа, вики-учебник).

В данном модуле необходимо выполнить два вида заданий: 

1 - тренировочное задание.

• Внимательно познакомьтесь с инструкцией по созданию wiki страниц 

Wikiправка (инструкции по внесению изменений в уже существующие wiki страницы или созданию новых wikiстраниц)

• В песочнице wiki Sandbox (Wiki песочница для экспериментов с редактированием статей)  скопируйте тренировочный текст (его можно найти в материалах для слушателей 1 или 2 Раздел "Теоретические материалы") и выполните следующие виды трансформаций (см. Презентацию в разделе "Тематическое содержание дисциплины):

1. Создать заголовок и подзаголовок статьи
2. Выполнить центрирование абзаца
3. Создать нумерованный и маркированный список
4. Сделать гиперссылку на внешний ресурс и внутреннюю ссылку на wiki ресурс

2 - контрольное задание

1. Зарегистрируйтесь на сайте http://www.wikipedia.org/ 
2. Создайте собственную вики страницу, в кот д.б. следующие разделы:

• заголовок и подзаголовок статьи
• центрированный абзац
• нумерованный и маркированный список
• 2 гиперссылки на внешний ресурс и внутреннюю ссылку на wiki ресурс
• Внимание!!! Если Вы не уверены в энциклопедической значимости своей статьи, работайте в инкубаторе и высылайте ссылку на статью в инкубаторе.
• Преподавателю высылать скриншот (на случай, если статью удалят модераторы) и ссылку на собственную викистраницу,  Тренировочное задание НЕ ВЫСЫЛАТЬ.

• Внимательно прочитайте материалы Модуля 3. "Подкаcтинг: основные свойства и функции в учебном процессе", раздел "Теоретические материалы" 
• Зарегистрируйтесь на сервисе www.podomatic.com
• Создайте собственный подкаст на английском языке на сервисе www.podomatic.com
• Охарактеризуйте свой подкаст в соответствии с классификацией предложенной А. Карвальо (см. презентацию для Модуля 3, раздел "Теоретические материалы"), вставьте полученную характеристику подкаста в раздел "описание" на сервисе  www.podomatic.com

1. Создайте свою анкету на тему "Правовое сопровождение применения информационных технологий в профессиональной  деятельности"  http://webanketa.com/ru/ и соберите с её помощью нужную вам статистику. 10 вопросов (множественный выбор) минимум.
2. Познакомиться с технологией qr -кодирования (см. презентацию qr-code);
3. Создать тренировочный код с помощью сервиса qr mania (см. презентацию qr-код создания)
4. Создать собственную викторину на основе qr Tresure Hunt generator (см. презентацию Tresure Hunt generator)
5. Разместить Ваш тренировочный qr-код и ссылку на Ваш qr Tresure Hunt generator в Вашем блоге на blogspot.

1. Используйте один из ресурсов проекта Classtoolnet (на выбор).

2. Опишите технологию создания задания/обучающего ресурса (краткая пошаговая инструкция).

3. Создайте 3 собственных упражнения/обучающих ресурса с помощью выбранной технологии и опубликуйте в своем блоге краткое сообщение со ссылкой на свою работу. 

Для выполнения контрольного задания по теме необходимо:

• Ознакомиться с историей Inanimate Alice. Episode 3. Russia (прочитать).
• Внимательно следуя инструкции в презентации (Инструкция, см. прикрепленный файл), создайте собственную историю в Twine, в которой должны быть отражены следующие параметры:
• Необходимо добавить к истории об Алисе один эпизод сюжета, написанный в Twine (данный эпизод может быть дополнением к любой части интерактивного рассказа Inanimate Alice. Russia), в котором должна быть:

• Экспозиция
• Завязка действия
• Основное действие, развитие действия
• Кульминация
• Развязка

• Эпилог (по желанию);

Желающие могут посмотреть примеры таких истории здесь или здесь. Для просмотра необходимо выбрать опцию «сохранить» после открытия ссылки.

Если Вы пишете историю на английском языке – дополнительный бонус!

• Ввести новых героев в историю, количество неограниченно (не менее 2х);
• Создать новые места действий (не менее 3х). Каждое новое место/локация в вашей истории должно быть представлено картинкой.
• Создать 5-10 связанных между собой «частей» рассказа/истории;
• По возможности работать в соответствии с инструкцией, т.е. выполнить все пункты;
• Сохранить свою историю на любом сервисе облачного хранения (яндекс/google диск);
• Опубликовать ссылку на Вашу историю (на диске) в блоге https://mobi-teach.blogspot.com/ , в комментариях к последней публикации (New Twine stories about Alice are here).
• Пройти анкетирование.

После публикации в блоге ссылку на Вашу историю в Twine никуда посылать не надо!

• Создайте свой мобильный блог на сервисе blogger. com (следуйте инструкции в презентации Blogger раздел "Теоретические материалы" , модуль 6).
• Разместите в своем мобильном блоге все задания, каждое в  отдельном сообщении блога (в соответствии с модулями, всего 6 модулей и контрольное задание).
• Пришлите ссылку на Ваш мобильный блог преподавателю.