Методика преподавания иностранных языков. Часть 1. — Теоретические материалы

Методика обучения иностранным языкам как наука. Связь методики с другими науками. Основные категории методики.

Лингвистическое образование. Многоаспектность понятия "лингвистическое образование" (ЛО). Статус языка. Функция социального заказа в отношении ЛО. Понимание ценности ЛО для личности, общества, государства.

К 15/10 

Иностранный язык как учебный предмет в системе лингвистического образования

К 20/10

Межкультурное обучение: истоки, содержание

Посмотреть к/ф "The Miracle Worker" (1962) / "Сотворившая чудо" 

https://moviesjoy.to/watch-movie/the-miracle-worker-8416.5308414  (in Eng)

• Какие факты биографии Хелен Адамс Келлер отражены в фильме?
• Что известно о её учительнице Энн Салливан?
• Как продвигались успехи Хелен Келлер в восприятии мира с начала её занятий с Энн Саливан?

03/11

Общеевропейская система уровней владения иностранным языком. Вторичная языковая личность - цель и результат обучения иностранным языкам. Межкультурная компетенция как показатель сформированности вторичной языковой личности.

03/11

Система обучения иностранным языкам. Цель обучения иностранным языкам 

Система обучения иностранным языкам. Содержание обучения иностранным языкам

Практическое задание. Тема 6

Из любого учебника по ИЯ скопировать одну страницу или разворот в .doc; на примере этого учебного материала прокомментировать все компоненты системы обучения, которые можно реализовать на уроке ИЯ, используя этот учебный материал. Прикрепить задание в dispace.

Убедитесь, что задания всех ПРОПУЩЕННЫХ занятий выполнены и загружены в dispace до 19.11.2023.

Принципы обучения иностранным языкам. Сущность понятия «принципы обучения». Классификация принципов обучения. Характеристика основных принципов обучения ИЯ.

Основные черты современного урока иностранного языка

Анализ учебного материала в аспекте основных черт урока иностранного языка. См. файл 08.12

Выполненное задание прикрепить в dispace.

Характеристика основных методов обучения. Условия выбора метода обучения.

Характеристика материала учебника с позиций метода, в рамках которого создан данный учебник.