Психодиагностика и экспертиза в работе психолога — Вводный модуль

Целью курса является усвоение магистрантами базовых понятий, методов и процедур психологической диагностики; формирование у магистров профессиональных компетенций в области психологической экспертизы.

В результате освоения всех тем курса вы будете

знать: методологию психологической экспертизы; методы проведения психологического экспертного исследования; способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования, основные и актуальные для современной системы образования психолого-педагогические технологии, необходимые для адресной работы с  людьми с учетом их возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья; 

иметь представление: о правилах подготовки экспертного заключения; о методиках исследования, используемых в психологической экспертизе;  о современных подходах к пониманию психики, движущих силах ее нормального и аномального развития, а также о закономерностях развития интеллектуального, творческого и профессионального потенциала личности; об особенностях осуществления психологической помощи в разных направлениях и разных сферах деятельности психолога;

способен: формулировать обоснованные выводы по результатам психологической экспертизы; учитывать психологические особенности человека при осуществлении консультативной, педагогической и профориентационной деятельности; планировать и проводить диагностическое обследование с использованием стандартизированного инструментария, обрабатывать и интерпретировать результаты обследований, применять знания психологической помощи, в том числе лицам с ограниченными возможностями здоровья.

Перечень тем дисциплины с указанием всех видов учебной деятельности в виде таблицы

Курс включает в себя 3 модуля. Каждый модуль содержит по три темы. Каждый из 3 модулей раскрывается через теоретические материалы, которые сопровождаются методическими разработками. К каждой теме прилагаются конспекты и презентации лекций в расширенном формате. Тестирование проводится после каждой темы, каждого модуля  и в виде итогового теста курса в форме онлайн-тестирования в Системе электронного обучения DiSpace. Реферативная работа предоставляется на итоговую аттестацию.

Курс предполагает выполнения 3 контролирующих мероприятий в виде теста после каждого модуля,  итоговое тестирование и реферативную работу.

​​​​​​​​​​​​В процессе обучения слушателям предоставляются видеолекции и практические задания, которые будут сопровождаться методическими рекомендациями. К видеоматериалам прилагаются конспекты и презентации лекций в расширенном формате.  В ходе освоения курса предусмотрены практические задания. Уровень освоения курса диагностируется посредством прохождения слушателем итогового теста, содержащего вопросы из каждой темы, и защиты реферативной работы. 

При подготовке к экзамену необходимо повторять пройденный материал в строгом соответствии с учебной программой, примерным перечнем вопросов, выносящихся на экзамен и содержащихся в данной программе.

Следует использовать литературу, рекомендованную преподавателем.

Рекомендуется обратить особое внимание на темы учебных занятий, пропущенных студентом по разным причинам. При необходимости обратиться за консультацией и методической помощью к преподавателю (в том числе и через интерфейс данного SPOC).

Балльно-рейтинговая система оценки всех видов деятельности 

по дисциплине «Психодиагностика и экспертиза в работе психолога» 

РГЗ/Реферат

РГЗ предполагает проведение диагностики образовательной среды и предоставление исследовательского отчета по результатам диагностики образовательной среды на базе образовательной организации с использованием методики векторного моделирования В.А. Ясвина (источник: Ясвин В.А. Экспертиза школьной образовательной среды), количественный и качественный анализ полученного материала психологической экспертизы.

Подготовка к аттестации

Контролирующее мероприятие проводится после каждого модуля в виде онлайн-тестирования и итогового теста курса в Системе электронного обучения DiSpace:  Режим доступа: https://dispace.edu.nstu.ru/ 

Тестирование по темам

Модуль 1. Основные подходы к психодиагностическому обследованию

• Тема 1.1. Предмет и задачи психодиагностики. Место психодиагностики в системе психологической науки и практики.
• Тема 1.2. Классификация психодиагностических методик. Психометрические требования к построению и проверке методик.
• Тема 1.3. Этические и правовые основы психодиагностики.

Модуль 2. Теоретические и методологические проблемы психологической экспертизы.

• Тема 2.1. Понятие психологической экспертизы в современном обществе.
• Тема 2.2. Общая характеристика экспертной деятельности психолога.
• Тема 2.3. Методы отбора экспертов.

Модуль 3. Методические основы проведения психологической экспертизы 

• Тема 3.1. Виды функциональных экспертиз.
• Тема 3.2. Модели социальной экспертизы (рецензия, мониторинг, проект) и формы экспертных заключений.
• Тема 3.3. Психологические методы осуществления экспертной деятельности психолога.

Список литературы

Основная литература

1.Альманах психологических тестов: Рисуночные тесты. – М. : КСП, 1997. – 311,[3] c. : ил.

2.Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урбина. – СПб. : Питер, 2001. – 688 с.

3.Бодалев А.А. Общая психодиагностика / А.А. Бодалев, В.В. Столин. – СПб. : Изд-во «Речь», 2000. – 440 с.

4.Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика / Л.Ф. Бурлачук. – СПб. : Питер, 2006. – 352 с.  https://ipk.brsu.by/wp-content/uploads/2020/05/

5.Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. – СПб. : Питер, 2003. 528 с.

6.Венгер А. Л. Психологические рисуночные тесты : иллюстрированное руководство / А. Л. Венгер. - М., 2004. - 159 с. : ил.

7.Лосева С. Н. Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды: электронное  учебное пособие.  Новосибирск: НГПУ, 2023.  ISBN 978-5-00104-947-0

8.Психологическая диагностика : учебник для вузов / Под. ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб. : Питер, 2005. – 652 с.

9.Справочник практического психолога. Психодиагностика / Под общ. ред. С.Т. Посоховой. – М. : АСТ; СПб. : Сова, 2005. – 671 с.

10.Яньшин П.В. Клиническая психодиагностика личности /П.В. Яньшин. – СПб., 2007. – 320 с.

Дополнительная литература

1. Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урбина. - СПб., 2003. - 687 с. : ил.

2. Бурлачук Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. - СПб., 1999. - 517, [2] с. : ил.

3. Венгер А. Л. Психологические рисуночные тесты : иллюстрированное руководство / А. Л. Венгер. - М., 2004. - 159 с. : ил.

4. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. - СПб., 2002. - 508 с.

5. Практикум по возрастной психологии : Учебное пособие / [Л. А. Головей, Л. Н. Кулешова, Л. И. Вансовская и др. ; Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко]. - СПб., 2002. - 693 с. : ил.

6. Практическая психодиагностика : методики и тесты / ред.-сост. Д. Я. Райгородский. - Самара, 1998. - 668 с.

7. Проективная психология : пер. с англ. / [науч. ред.: Р. Римская, И. Кириллов]. - М., 2000. - 519, [2] с. : ил.

8. Психологическая диагностика : научно-методический и практический журнал. - М., 2003 -

9. Романова Е. С. Психодиагностика : [учеб. пособие для вузов по специальностям психологии] / Е. С. Романова. – 3-е изд., доп. – М. : КноРус, 2011. – 332 с.

10. Собчик Л. Н. Вербальный фрустрационный тест. - СПб., 2002. - 24 с.

11. Собчик Л. Н. Метод портретных выборов - адаптированный тест Сонди : Практ. руководство. - СПб., 2002. - 128 с. : ил.. - Загл. обл.: Модифицированная методика Сонди. Тест восьми влечений.

12. Собчик Л. Н. МЦВ-метод цветовых выборов. Модифицированный восьмицветовой тест Люшера : Практ. руководство. - СПб., 2001. - 100 с.

13. Собчик Л. Н. Психодиагностика в профориентации и кадровом отборе / Л. Н. Собчик. - СПб., 2003(2002). - 67 с.

14. Собчик Л. Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности (СМИЛ) : практ. рук. к традиционному и компьютерному вариантам теста / Л. Н. Собчик. – М. : Боргес, 2009. – 256 с.

15. Фер Р. М. Психометрика: введение / Р. М. Фер, В. Р. Бакарак ; пер. с англ. – Челябинск : ЮУрГУ. – 2010. – 445 с.

16. Фетискин Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп : учебное пособие / Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов. - М., 2002. - 489 с. : ил. - Рекомендовано МО.

17. Энциклопедия психодиагностики. Т. 1. Психодиагностика детей / [ред.-сост. Д. Я. Райгородский]. – Самара : Бахрах-М, 2008. – 622, [1] с. : ил., табл., цв. ил.

18. Энциклопедия психодиагностики. Т. 2. Психодиагностика взрослых / [ред.-сост. Д. Я. Райгородский]. – Самара : Бахрах-М, 2009. – 703 с. : ил., табл.

19. Энциклопедия психодиагностики. Т. 3. Психодиагностика семьи / [ред.-сост. Д. Я. Райгородский]. – Самара : Бахрах-М, 2009. – 693, [1] с. : ил.

20. Энциклопедия психодиагностики. Т. 4. Психодиагностика персонала / [ред.-сост. Д. Я. Райгородский]. – Самара : Бахрах-М, 2010. – 789 с. : ил., табл.