"Программа переподготовки "Учитель иностранного языка": ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ. — Теоретические материалы. МОДУЛЬ 2

Оглавление / Contents

  • Тема 2. Технологии обучения ИЯ
  • Тема 2.1. Интерактивные технологии
  • Тема 2.2. Контекстные технологии
  • Тема 2.3. Проектные технологии

 

best language learning methods and teaching approaches

  • Метод или технология обучения ИЯ?
  • Общеметодологические методы 
  • Общедидактические методы
  • Частнодидактические методы
  • Педагогические технологии в отечественной и зарубежной методике обучения ИЯ

 

? Ссылка на запись вебинара от 26.02.2024

https://bbb-records.edu.nstu.ru/playback/presentation/2.3/eba8950d880ddaa6b9f78ff3ff73d5abf6a61c63-1708943526794

 

  • Технологии педагогического взаимодействия и дидактической игры. 
  • Специфика форм и методов в интерактивных технологиях. 
  • Ролевые и деловые игры: конференции, совещания, дискуссии, форумы, презентации, ярмарки, выставки, экскурсии. 
  • Этапы подготовки и проведения, сбор и обработка информации, ситуативная обусловленность и компоненты ситуации.
  •  Проигрывание ситуаций и их анализ.

 

? Ссылка на запись вебинара от 29.02.2024

https://bbb-records.edu.nstu.ru/playback/presentation/2.3/e6f74ed197535a819d35b8776f2ca3e73fd99b87-1709202637179

  • Особенности технологий контекстного обучения: 
  • профессиональная ориентация, 
  • иноязычная коммуникативная направленность, 
  • особенности создания профессионального контекста педагогической деятельности, 
  • определение тактики, 
  • выбор стратегий. 
  • Технология case-study.

 

  • Типология и особенности учебных проектов при обучении иностранным языкам. 
  • Учебно-исследовательские проекты. 
  • Этапы подготовки и их реализации в образовательном процессе. 
  • Принципы и функции различных типов проектов при обучении всем видам иноязычной речевой деятельности. 
  • Основы и особенности проектной деятельности обучающихся и преподавателей. 
  • Развивающий потенциал проектной деятельности