Программа переподготовки "Учитель иностранного языка": Теория и методика преподавания иностранных языков — Ведомость посещаемости и контрольно-измерительные материалы

Ведомость посещаемости Модули 1, 3

                                           Модуль 2

См. прикрепленный файлы

Дисциплина 3. Теория и методика преподавания ИЯ

Назначено ДВЕ попытки для получения 80% результата.

Формой промежуточной аттестации по дисциплине является – зачет.

Зачет проводится в формате выполнения 

• тестовых заданий по темам изученных модулей (3 теста) в Dispace в дистанционном режиме
• практического задания по изученному материалу в Dispace в дистанционном режиме.

Срок выполнения зачетных заданий - тестовые задания по текущему модулю выполняются в срок до даты начала нового/следующего модуля.

• Пример тестовых заданий к зачету

1) Какой из перечисленных подходов к формированию фонетических навыков чаще всего используется в интенсивных курсах обучения ИЯ? (один вариант)

• дифференцированный подход
• артикуляторный подход
• акустический подход  

2) Фонетические навыки являются основой развития умений .... (отметьте все верные варианты)

• говорения
• аудирования
• письма
• чтения

3) Какие навыки предполагают знание ударения и интонем, как логических, так и экспрессивных? (один вариант)

• произносительные
• аудитивные
• ритмико-интонационные
• слухо-произносительные

• Критерии оценки

Система оценок традиционная «зачтено», «не зачтено».

Оценка по результатам тестирования определяется исходя из доли (в процентном выражении) правильных ответов в общем объеме заданных заданий.

• Итоговая оценка результатов зачета