После изучения дисциплины студент будет
|
Иметь представление: |
|
|
1. |
о понятии, содержании, основных принципах, видах и направлениях социальной экспертизы; |
|
2. |
о функциях, роли, значении и социальной востребованности социальной экспертизы в современном обществе; |
|
3. |
о целях и задачах социальной экспертизы; |
|
4. |
о планировании организации и проведении конкретных процедур социальной экспертизы; |
|
5. |
об опыте и основных трудностях осуществления экспертной работы в России, проблемах и перспективах социально-экспертной деятельности в России; |
|
Знать: |
|
|
6. |
понятия и категории, принципы и закономерности социальной экспертизы; |
|
7. |
правовые и этические основы организации и проведения социальной экспертизы; |
|
8. |
основные модели проведения социальной экспертизы; |
|
9. |
основные этапы организации и проведения социальной экспертизы; |
|
10. |
методы проведения социальной экспертизы; |
|
11. |
методы и приемы обработки экспертной информации; |
|
Уметь: |
|
|
12. |
разрабатывать программу и проводить социальную экспертизу по отдельным направлениям функционирования социальных систем; |
|
13. |
осуществлять отбор экспертов, формировать и организовать работу экспертных групп; |
|
14. |
подготавливать, интерпретировать и представлять результаты социальной экспертизы; |
|
Иметь опыт: |
|
|
15. |
подготовки программы социальной экспертизы; |
|
16. |
организации и проведения учебной социальной экспертизы. |